nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
Chào mừng quý vị đến với website của Hà Minh Khương
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tiết 57 - Bếp lửa

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Minh Khương (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:04' 05-11-2009
Dung lượng: 96.5 KB
Số lượt tải: 135
Nguồn:
Người gửi: Hà Minh Khương (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:04' 05-11-2009
Dung lượng: 96.5 KB
Số lượt tải: 135
Số lượt thích:
0 người
Tiết 57
Bếp lửa
I.mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
Cảm nhận được những tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình- người cháu, và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh trong bài Bếp lửa
Thấy được nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tưởng, kết hợp với miêu tả, tự sự, bình luận của tác giả trong bài thơ.
II.chuẩn bị
Giáo viên: Đọc tài liệu có liên quan tới tác giả, tác phẩm. Chân dung nhà thơ Bằng Việt
Học sinh: Đọc trước văn bản, trả lời câu hỏi SGK
III.hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? HS đọc đoạn thơ
GV: Chiếu đoạn thơ lên bảng
“Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
…Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”
? Đọc ba câu thơ đầu. Ba câu thơ này muốn nói lên điều gì
? Đoạn thơ đã dẫn trực tiếp một vài lời dặn cháu của bà, hãy đọc nhưng câu thơ đó. Bà đã dặn cháu những điều gì
? Em có nhận xét gì về giọng điệu của bà trong những lời dặn cháu? Hàm ý trong những lời dặn của bà là gì? Tại sao bà lại dặn cháu như thế
? Qua đó người cháu hình dung thêm được gì về bà và người đọc hiểu thêm gì về vẻ đẹp của bà
GV: Về những câu thơ trên nhà thơ Bằng Việt đã tâm sự
Thực ra còn có rất nhiều điều đáng nói về Bếp lửa. Chẳng hạn viết về bà nội của mình tôi đã sử dụng một thứ ngôn ngữ đời thường:
Bố ở chiến khu, bố còn việc bố
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!
Đúng là giọng nói cách nói chân thực của một bà lão nông dân.Tôi muốn thơ phải là tiếng nói chân thực của đường phố, của nhân dân lao động. Nghĩ về Bếp lửa, tôi cứ nhớ lời của Muyt-xê: “Hãy đập vào trái tim anh! Thiên tài là ở đó!”
GV: Nhưng năm tháng tuổi thơ sống bên bà cháu cảm nhận được sự li tán và khốc liệt của chiến tranh, hiểu được tình làng nghĩa xóm trong khó khó khăn gian khổ. Một mình bà nhỏ bé, già nua đối chọi với biết bao gian nan thử thách, vậy mà bà chẳng một lời kêu than, coi như vẫn được bình yên để con mình yên tâm công tác. Bà giờ đây đã không chỉ còn là một người bà, mà là một người mẹ, người phụ nữ Việt Nam yêu nước thầm lặng.
GV: Từ hình ảnh bếp lửa ở những câu thơ trên nhà thơ chuyển thành hình ảnh ngọn lửa ở ba câu thơ tiếp theo.
GV: Chiếu câu hỏi thảo luận
“Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…”
Vì sao ở hai câu dưới tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không nhắc lại “bếp lửa”? Ngọn lửa ở đây có ý nghĩa gì? Hình ảnh bà hiện lên trong ba câu th
Bếp lửa
I.mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
Cảm nhận được những tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình- người cháu, và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh trong bài Bếp lửa
Thấy được nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tưởng, kết hợp với miêu tả, tự sự, bình luận của tác giả trong bài thơ.
II.chuẩn bị
Giáo viên: Đọc tài liệu có liên quan tới tác giả, tác phẩm. Chân dung nhà thơ Bằng Việt
Học sinh: Đọc trước văn bản, trả lời câu hỏi SGK
III.hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? HS đọc đoạn thơ
GV: Chiếu đoạn thơ lên bảng
“Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
…Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”
? Đọc ba câu thơ đầu. Ba câu thơ này muốn nói lên điều gì
? Đoạn thơ đã dẫn trực tiếp một vài lời dặn cháu của bà, hãy đọc nhưng câu thơ đó. Bà đã dặn cháu những điều gì
? Em có nhận xét gì về giọng điệu của bà trong những lời dặn cháu? Hàm ý trong những lời dặn của bà là gì? Tại sao bà lại dặn cháu như thế
? Qua đó người cháu hình dung thêm được gì về bà và người đọc hiểu thêm gì về vẻ đẹp của bà
GV: Về những câu thơ trên nhà thơ Bằng Việt đã tâm sự
Thực ra còn có rất nhiều điều đáng nói về Bếp lửa. Chẳng hạn viết về bà nội của mình tôi đã sử dụng một thứ ngôn ngữ đời thường:
Bố ở chiến khu, bố còn việc bố
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!
Đúng là giọng nói cách nói chân thực của một bà lão nông dân.Tôi muốn thơ phải là tiếng nói chân thực của đường phố, của nhân dân lao động. Nghĩ về Bếp lửa, tôi cứ nhớ lời của Muyt-xê: “Hãy đập vào trái tim anh! Thiên tài là ở đó!”
GV: Nhưng năm tháng tuổi thơ sống bên bà cháu cảm nhận được sự li tán và khốc liệt của chiến tranh, hiểu được tình làng nghĩa xóm trong khó khó khăn gian khổ. Một mình bà nhỏ bé, già nua đối chọi với biết bao gian nan thử thách, vậy mà bà chẳng một lời kêu than, coi như vẫn được bình yên để con mình yên tâm công tác. Bà giờ đây đã không chỉ còn là một người bà, mà là một người mẹ, người phụ nữ Việt Nam yêu nước thầm lặng.
GV: Từ hình ảnh bếp lửa ở những câu thơ trên nhà thơ chuyển thành hình ảnh ngọn lửa ở ba câu thơ tiếp theo.
GV: Chiếu câu hỏi thảo luận
“Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…”
Vì sao ở hai câu dưới tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không nhắc lại “bếp lửa”? Ngọn lửa ở đây có ý nghĩa gì? Hình ảnh bà hiện lên trong ba câu th
 






Các ý kiến mới nhất